Прочитайте офіційний опис

Основна інформація

  • Директори: Д. Бенджамін Еррерос
  • Кредити: 60 ECTS.
  • Тривалість: 31 жовтня - червень (два роки).
  • Модальність: Інтернет і змішані.
  • Ціна: 4800 євро

презентація

У сучасній медицині етичні конфлікти стають дедалі частішими і мають високий вплив на прийняття рішень. Дуже важливо, щоб медичні працівники розвивали специфічні навички для вирішення зростаючих проблем медицини майбутнього. "Майстер клінічної етики" надає можливість розвивати знання, навички та ставлення, щоб визначити ефективні рішення конфліктів за допомогою інноваційної методики викладання, орієнтованої на активне навчання та навчання навичкам. Модель викладання, запропонована в Майстер, є інтегрованою і мультидисциплінарною, зосереджена на презентації клінічних випадків за допомогою схем, спеціально розроблених для полегшення розуміння студентом. Методика викладання випадків через схеми була впроваджена в медицині в Канаді, Великобританії та США, інноваційна у викладанні клінічної етики в Іспанії та Латинській Америці.

мети

  • Головне: розробити специфічні компетенції, які сприяють вирішенню найбільш частих етичних конфліктів у клінічній практиці.
  • Середній:
    • Знати основні аспекти та проблеми клінічної етики, а також її основні сфери застосування в щоденній клінічній практиці.
    • Розробити необхідні навички для того, щоб взяти на себе роль етичного консультанта / консультанта у трьох формах: індивідуальний формат консультанта, посередника та члена комітету з питань етики з питань охорони здоров'я.
    • Розробити необхідні установки для полегшення прийняття моральних рішень, як індивідуально, так і в групах, і таким чином оптимально вирішити найбільш часті етичні проблеми.

на ім'я

  • Медичні професіонали, які розвивають клінічну діяльність у галузі охорони здоров'я. Ці професіонали можуть складатися від менш досвідчених лікарів (мешканців останніх років та молодих заступників лікарів) до більш досвідчених фахівців.
  • Ступінь фахівців з інтересом до етичних аспектів клініки: медсестринство, психологія, стоматологія, аптека, фізіотерапія, соціальна робота, право, філософія. Вони можуть бути кваліфікованими фахівцями, а також експертами.

методологія

  • Майстер має змішаний формат (поєднуючи онлайн викладання з навчанням у класі), а також онлайн .
  • Заняття дистанцією здійснюватимуться за допомогою потокової передачі , таким чином взаємодіючи студента з вчителем та їх однокласниками через онлайн- платформу, яка забезпечує їхню участь, пропонуючи таку ж якість викладання, що й у класі.
  • Тематичні сценарії: всі класи матимуть формат типу навчання семінар з практичними чохлів спеціально для студентів в якості комплексної методології: справа на основі навчання, навчання екологічної моделі і клінічні прояви. Метод навчання приймає підхід, орієнтований на побудову сценарію, який представляє конфліктний клінічний випадок, який може бути представлений або змодельований студентами. Сценарій підтримується концептуальними схемами, які дозволяють студенту аналізувати клінічний випадок з двох вимірів: аналіз проблеми та її можливі рішення. Таким чином, навчання фокусується на проблемі та на навичках, необхідних для її вирішення. Всі сценарії інтегровані зі схемами, які сприяють розвитку компетенцій студентів.
  • Наративна етика (аудіовізуальні засоби масової інформації та тексти) полегшить обговорення фундаментальних тем навчальної програми, інтегруючи клінічну етику з медичними гуманітарними (історія медицини, соціальні науки, мистецтво, антропологія), що дозволяє глибоке розуміння проблем та аргументи.
  • Моделювання: учні будуть мати можливість спостерігати за імітацією (імітацією сценаріїв), щоб вони могли бути розміщені в контекстах, близьких до клінічної реальності. Моделювання дозволяє вам представляти сценарій контрольованим способом і поєднувати навчання на основі проблем з навчанням на основі компетентностей. Симульований сценарій дає можливість маніпулювати динамікою клінічного випадку для стимулювання розвитку компетенцій. Моделювання поєднує в собі клінічну картину конфліктного випадку (попередній брифінг) з дорадчим моментом (підведення підсумків) і перетворює досвід студента (моделювання) у відправну точку для побудови конкретних компетенцій. Такий підхід дозволяє педагогічному персоналу оцінювати набуття компетенцій за допомогою спеціальних інструментів, розроблених на основі концептуальних схем, що підтримують студента в теоретичних класах.
  • Час роботи: 50% - це заняття ( онлайн і особисто), інші 50% - індивідуальна робота (читання навчального матеріалу та аналіз справи) та навчальні посібники .
  • Студенти матимуть індивідуальні підручники з викладацьким персоналом, щоб з'ясувати будь-які сумніви, які можуть виникнути.
  • Модуль 5 Практики та TFM має на меті проведення стажування в медичних центрах та етичних консультаційних службах (комітети з етики, клінічних консультантів тощо), щоб студент міг відчути професійну реальність клінічної етики і таким чином обробити навички, розроблені по всьому Майстру. Практику можна робити особисто і на відстані.
  • Майстер змішаний:
    • Змішаний майстер буде мати два формати
      • Тиждень: Дві тижневі зустрічі в перший рік (останній тиждень модуля 1 і перший тиждень модуля 2) і дві тижневі тижні другого року (практика в Модулі 5)
      • Дні: Десять днів першого року (п'ятниця вранці і вдень) і десять днів другого року (в п'ятницю вранці і вдень).
Доступні навчальні програми:
Spanish (Spain)
Останнє оновлення March 12, 2019
Цей курс Онлайн, Комбіновано: онлайн і кампус
Start Date
Вер 2019
Duration
2 Років
Денне навчання
Price
4,800 EUR
За розташуванням
За датою
Start Date
Вер 2019
Кінець терміну надання заяв

Вер 2019

Location
Кінець терміну надання заяв
End Date